LA ADORABLE FEDERICA

    En esta segunda práctica sacamos nuestras conclusiones sobre un caso que perfectamente puede ser real, como es el de Federica. A continuación tenéis el texto que explica su caso con detalle.

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    Después de leerlo sacamos nuestras conclusiones en clase con ayuda de un cuadro NPI (aspectos Negativos, Positivos e Interesantes) para que, después, las pongamos en común. Os muestro ahora unos cuadros en los que sintetizo mis conclusiones y las que pusimos en común.

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¿En qué consiste la organización que Federica desconoce?

El médico atención primaria debe pasar a Federica a otro médico especializado, y éste al fisioterapeuta del ambulatorio. Este protocolo se sigue en los "casos normales", que lo forman un 80% de los pacientes, los crónicos. Este fisioterapeuta se encarga de tratar, prevenir y promover la salud, dando una atención especializada.

El médico de atención primaria puede mandarla al traumatólogo, éste al rehabilitador y éste último al fisioterapeuta del hospital. A dicha vía van los "casos chulos", formado por el 20% de los pacientes. Ese fisioterapeuta se encarga del tratamiento nada más. El rehabilitador, en cambio, se encarga de organizar el equipo sanitario, en los casos que necesitan reinserción socio-laboral.

¿Qué hacemos ahora con la adorable señora Federica?

La solución que propongo al problema es que el médico de AP debe darle conocimiento y tratamiento de fármacos y Educación para la Salud, donde le mandará al fisioterapeuta. Este fisioterapeuta le puede tratar, pero lo importante es la prevención y la promoción de la salud, para que Federica se convierta en un agente activo de su salud. Para este caso también adquiere importancia la asistencia social y el distrito. De esta manera, Federica no volvería a actuar por sí misma y el médico cumpliría con la organización del SNS.

¿Qué me ha parecido esta práctica?
      El estudio de este caso me ha servido para darme cuenta que el fisioterapeuta también es responsable de los problemas sanitarios, y que solucionarlo está en sus manos. El enfrentarse a un caso real implica un conocimiento sobre cómo funciona nuestro sistema sanitario y hemos propuesto soluciones viables en clase que en la vida diaria no se terminan de dar por diversos motivos, como la comodidad de seguir haciendo las cosas mal y no moverse para solucionarlas. También nos hemos dado cuenta del desconocimiento general de la sociedad acerca de la organización del SNS, que puede arreglarse mediante información.

EXPECTATIVAS

¿Cómo se cuáles son mis expectativas si no se ni cómo se llama la asignatura?

Ésta fue mi primera reacción al saber que tenía que hacer un blog para la asignatura de "Intervención de Fisioterapia en la Comunidad y Gestión en Fisioterapia".

Como no sabía de qué iba esto, lo primero que he hecho es leerme los contenidos de la asignatura. A partir de ese momento me he dado cuenta que ahora mismo no sé dónde me meto, ya que no tengo muchas ideas iniciales sobre la mayoría de contenidos descritos. Por otra parte, el fisioterapeuta forma parte de la comunidad, por lo que debe atenerse también a una legislación, la cual en principio desconozco. En cuanto a la gestión en Fisioterapia, creo que para ser un buen profesional no sólo se trata de ser bueno tratando, sino también gestionando nuestro trabajo, porque trabajamos por y para las personas dentro de la sociedad y, quieras que no, la salud también es un negocio.  

¿Por qué un blog si no tengo tiempo ni para comer?

     Utilizar un blog para una asignatura es una idea bastante original y funcional. Ya que vivimos enganchados a las redes sociales en las que contamos hasta lo que hemos comido, ¿por qué no hacer saber a la sociedad acerca de nuestra profesión si nuestro trabajo va a ir dedicado a ella? Es verdad que este año tenemos poco tiempo libre, pero este blog no es para quejarme, sino para disfrutar de la fisioterapia a la vez que me sirve para una asignatura. Cómo hasta ahora no tengo experiencia en blogs también me servirá para ponerme al día con la tecnologías, esas cosas que tanto utilizaremos en un futuro no muy lejano y que, como no sepamos hacerlo, no va a haber un@ profe para corregirnos.

     Si en años anteriores nos quejábamos de asignaturas que no sabíamos para qué nos iban a servir en el mundo laboral, creo que ésta es fundamental para nuestro futuro, ya que no estamos solos, sino que tenemos que convivir con personas (pacientes, compañeros, otros profesionales…) dentro de la comunidad sanitaria. Por este motivo, este blog no sólo va dirigido a compañeros y profesores, va dirigido y dedicado a todos los FISIOS DEL UNIVERSO.